Para afianzar contenidos

Nunca viene mal un repaso de temas dados en matemática. Está pensado para 5to /6to grado.

ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO DE CONTENIDOS


1- Unidades de Longitud.
23 cm.=…………………mm
3,4 m==……………….. cm
3 km=…………………….m
4,56 m=………………… mm
40,5cm=…………………m
28dm=…………………..m.
100m=………………….cm
56,67 m= …………….mm


2- Resolver:
• 23,45 + 34 + 2,3 =
• 900 – 23,78 =
• 0,256 x 34=
• 897 x 123=
• 7896 : 23=
• 3780 : 56=
• 23456 – 10999=
• 4789,2 + 234,56 =
• 25% de 750=
• 2/5 de 350=
• 75% de 3570=

3- Situaciones Problemáticas:
a) El perímetro de un triángulo isósceles es 36 m. ¿Cuál es la medida de la base si los lados congruentes miden 9 m. cada uno?
b) La base de un rectángulo es de 100cm. y su altura es el 75% de su base. ¿Cuál es su perímetro?
c) Los perímetros de dos cuadrados son 24 cm. y 72 cm. ¿Cuáles son la medida de sus lados?
d) Determinar el perímetro de la figura formada por cuadrados de 4 cm. de lado.

e) Dibujar tres rectángulos cuyo perímetro sea 32 cm.
f) Manuel corrió alrededor de una cancha de básquetbol, de 26 m. de largo y 15 m. de ancho, dos veces. ¿Cuántos metros corrió en total?
Si Carlos corrió alrededor de la misma cancha 410 m. ¿Cuántas vueltas dio?

g) En una bolsa hay bolitas azules, amarillas, rojas y verdes. Del total, 3/8 son azules, 1/5 son amarillas, 3/10 son rojas y el resto son verdes.
a) ¿Qué fracción corresponde a las bolitas verdes?
b) Si en total hay 120 bolitas, ¿cuántas bolitas de cada color hay?

h) Representar en un sistema de coordenadas cartesianas un cubo, un prisma de base pentagonal y una pirámide de base hexagonal.
Determinar todos los pares ordenados de cada uno de sus vértices.